Das forschende Lernen ist eine Bildungsstrategie, bei der die Lernenden ähnliche Methoden und Praktiken anwenden wie professionelle Wissenschaftler, wenn sie Informationen und Wissen erarbeiten. Es kann als das Auffinden neuer kausaler Zusammenhänge definiert werden, wobei die Lernenden Hypothesen formulieren und diese durch Experimente oder Beobachtungen überprüfen. Häufig wird es als ein Ansatz zur Entschlüsselung von Problemen betrachtet und beinhaltet die Anwendung verschiedener Problemlösungsfähigkeiten. Das forschende Lernen betont die aktive Teilnahme und die Verantwortung der Schüler für die Entdeckung von neuem Wissen. Ziel des forschenden Lernens ist es, dass die Schüler zu unabhängigen Lernenden werden, die kritisch denken und Probleme lösen können. Die Schüler erhalten die Möglichkeit, Fragen zu stellen, Beobachtungen zu machen, Hypothesen zu testen und über ihre Ergebnisse zu reflektieren. Dieser Lernansatz erfordert von den Lehrern ein unterstützendes Umfeld, in dem sich die Schüler sicher fühlen, Risiken einzugehen und Fehler zu machen. Das forschende Lernen kann in jedem Fachbereich eingesetzt werden, ist aber im naturwissenschaftlichen Unterricht besonders effektiv. Damit Schülerinnen und Schüler komplexe wissenschaftliche Konzepte verstehen, müssen sie sich

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